lunes, 27 de enero de 2014






Lic. En Educación Preescolar

Portafolio Digital

Generación 2012 - 2016

Alumna: Citlalli González Valdez




INTRODUCCIÓN

En los últimos años en el ámbito educativo se hace una continua referencia al desarrollo de competencias en el alumnado, así como de las competencias que deben poseer los profesores para responder a los retos educativos que la sociedad contemporánea plantea. Las reformas educativas de los diversos niveles, incorpora a las prácticas docentes el concepto de competencia. Las competencias se entienden como actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer (Tobón, 2013).
El enfoque por competencias ha implicado cambios y transformaciones en los distintos niveles educativos, con el propósito de establecer una educación de calidad, enfocados en el aprendizaje de los estudiantes, así como en sus necesidades. Actualmente el sistema educativo se ha preocupado por mejorar el nivel formativo de los jóvenes, desarrollando todo su potencial y ampliando su visión de lo que existe en su entorno.
Las competencias son herramientas fundamentales que nos ayudan a integrar en nuestro proceso de aprendizaje, los diversos modelos pedagógicos que dan cuenta del cumplimiento de ellas, de tal forma que se ven manifestadas  en un conjunto de programas de estudio a través de diversos métodos y técnicas de enseñanza. El nivel alcanzado en cada una de las competencias será sustentado pedagógicamente por medio de las experiencias profesionales, la adquisición de los conocimientos científicos y tecnológicos con el fin de dar cuenta las competencias que han sido logradas.
En este documento mostraré de manera reflexiva el proceso de adquisición de saberes, actitudes, habilidades, destrezas, aptitudes y valores, tomando en cuenta las características propias de cada una de las competencias, partiendo desde los aspectos generales a los particulares, los cuales demostrarán la base de mi formación por medio de las ejecuciones de evidencias determinadas en donde se integran todos los conocimientos adquiridos durante el tercer semestre.
Cabe mencionar que las experiencias como estudiante normalista son factores determinantes para que las competencias cumplan con su objetivo, de tal forma que su integración la llevaré a cabo por medio de los contenidos de los cursos y haciendo énfasis en aquellas evidencias que impactan con mayor grado y satisfacen el desempeño de las competencias, de tal modo que el escrito dará cuenta de mis aprendizajes adquiridos durante el semestre.
El siguiente blog tiene como propósito dar a conocer cómo fue que en el transcurso del tercer semestre y a partir de mi participación y experiencia en los diversos cursos y puntualizar en el desarrollo y evolución las competencias previstas, además de ello demostrar el nivel de logro de las mismas y cuál es la evidencia realizada que verdaderamente da cuenta de ello y aunado a esto la exposición de un plan de mejora sobre aquellas que sea necesario reforzar para que mi proceso de formación se concretice.
A continuación hablare a cerca de las competencias adquiridas hasta el momento en cada uno de los mismos y como estas contribuyen a mi formación de forma autónoma, las cuales pueden ser demostradas a la hora de la práctica.